Круглый стол, посвященный обсуждению вопросов взаимодействия образовательных организаций с общественными организациями инвалидов и родителей детей-инвалидов.
4 декабря 2015 года в рамках Декады инвалидов минобразование Ростовской области совместно с Управлением образования города Ростова-на-Дону организовали круглый стол, посвященный обсуждению вопросов взаимодействия образовательных организаций с общественными организациями инвалидов и родителей детей-инвалидов.
В рамках круглого стола состоялся заинтересованный и конструктивный разговор о путях сотрудничества системы образования области и общественных организаций в вопросах создания условий для качественного образования и успешной социальной адаптации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Эффективный опыт создания условий для инклюзивного образования детей-инвалидов представлен Управлением образования г.Ростова-на-Дону (заместитель начальника Н.О. Симаченко), лидером инклюзивного образования города Ростова-на-Дону МБОУ «Школа №43» г. Ростова-на-Дону (директор И.А. Овчаренко). Действующий в городе Ростове-на-Дону с 2014 года Координационный совет по развитию инклюзивного образования позволяет формировать новую философию в образовании города, делать доступными для всех детей школы города. Воплощенная в МБОУ «Школа №43» г. Ростова-на-Дону ролевая модель инклюзивного образования от 3-х до 18-ти лет в сегодня является успешной инклюзивной практикой и примером сотрудничества школы, родительского сообщества и общественности.
В рамках круглого стола представлен опыт партнерства системы образования, общественных организаций и родительского сообщества г. Шахты, Сальского района, а также Центра инклюзивного образования, функционирующего на базе ГКОУ РО специальной школы №48 г.Ростова-на-Дону, ГБОУ РО Колледжа связи и информатики».
Готовность к продолжению сотрудничества и предложения по взаимодействию озвучили на встрече С.А. Ковальчук (ОО «Особые дети»), С.Л. Гордеева (ОО «Огонек Надежды»).
Участники круглого стола выявили множество точек соприкосновения и наметили пути дальнейшей совместной работы.
